Trường Đại học Tây Nguyên: Đổi mới dạy học, gắn đào tạo với thực tiễn

Những ngày này, các thí sinh trúng tuyển vào Trường Đại học Tây Nguyên đang hoàn tất những thủ tục nhập học, chuẩn bị bước vào năm học mới. Với các tân sinh viên, môi trường đại học không chỉ là nơi tiếp nhận kiến thức chuyên ngành mà còn là quá trình rèn luyện kỹ năng, tác phong và khả năng thích ứng với yêu cầu thực tế nghề nghiệp.

Theo PGS.TS Nguyễn Phương Đại Nguyên, Trưởng Phòng Đào tạo Trường Đại học Tây Nguyên, để nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường chỉ đạo các khoa xây dựng kế hoạch giảng dạy bảo đảm sự liên kết giữa chuẩn đầu ra của từng học phần với chương trình đào tạo. Cùng với đó, học liệu số được triển khai trên hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS), tăng cường đánh giá quá trình và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, AI trong giảng dạy, học tập và kiểm tra.

“Năm học 2026 - 2027, các khoa và Viện Công nghệ sinh học và Môi trường của trường đều tăng cường triển khai khung năng lực số; phân công giảng viên chuẩn bị bài giảng trực tuyến, bảo đảm ít nhất 50% học phần trong kế hoạch giảng dạy có học liệu số. Các đơn vị cũng chuẩn bị điều kiện để tổ chức dạy học trực tuyến, trong đó mỗi lớp chủ động xây dựng từ 1 - 2 học phần giảng dạy trực tuyến”, PGS.TS Nguyễn Phương Đại Nguyên cho biết.

Sinh viên Trường Đại học Tây Nguyên thực hành vi sinh - sinh hóa

Việc đổi mới phương pháp không dừng ở ứng dụng công nghệ mà còn được nhà trường triển khai theo hướng tăng cường thực hành, gắn kiến thức với môi trường nghề nghiệp. PGS.TS Nguyễn Văn Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Tây Nguyên cho biết, các khoa đều xây dựng kế hoạch thực hành cho sinh viên, đồng thời chủ động phối hợp với các đơn vị, doanh nghiệp và cơ sở thực tế để tạo điều kiện cho người học được tiếp cận môi trường làm việc.

Đối với khối ngành sức khỏe (Khoa Y Dược), nhà trường đã phối hợp với các cơ sở thực hành lâm sàng để hoàn thiện hợp đồng nguyên tắc đào tạo thực hành cho sinh viên. Đồng thời ký hợp đồng đào tạo thực hành theo năm học với các bệnh viện, cơ sở thực hành đúng tiến độ. Qua đó, sinh viên có điều kiện vận dụng kiến thức chuyên môn vào thực tế, từng bước hình thành kỹ năng nghề nghiệp trước khi tốt nghiệp.

Em Nguyễn Thị Minh Huyền, sinh viên năm 4, Lớp Quản lý đất đai K23 chia sẻ: “Việc được học kết hợp giữa lý thuyết, thực hành và trải nghiệm thực tế giúp em dễ hiểu, nhớ kiến thức lâu hơn. Các học liệu số, phần mềm hỗ trợ học tập và những công cụ công nghệ mới cũng giúp sinh viên chủ động tìm hiểu kiến thức, rèn luyện kỹ năng và chuẩn bị tốt hơn cho công việc sau này”.

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng đặt ra yêu cầu cao về kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và năng lực số, việc đổi mới đào tạo đang trở thành yêu cầu tất yếu đối với các cơ sở giáo dục đại học. Với Trường Đại học Tây Nguyên, việc kết hợp giữa chuyển đổi số, AI, đổi mới phương pháp giảng dạy và tăng cường thực hành, thực tế đang tạo môi trường học tập linh hoạt, hiện đại, lấy người học làm trung tâm. Đây cũng là hướng đi nhằm thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu sử dụng lao động, giúp sinh viên không chỉ “học để biết” mà còn “học để làm”, từng bước nâng cao năng lực nghề nghiệp và khả năng thích ứng khi bước vào thị trường lao động.

Trung Hiếu

Nguồn: “Báo Đắk Lắk Điện tử”

Bài viết gốc: Xem tại đây